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教育故事|杨青:该做什么样的语文老师?

2018-03-26 10:31:29  作者:稷下小学 杨青  来源:临淄教育信息网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【

 周末,我在区实验小学参加了本学期初的小学语文学科培训,教研员韩春梅老师率先为大家做了报告,报告接近尾声时,电子屏幕上出现了这样一段话——

“您想让自己孩子的语文老师是什么样的语文老师,您就做什么样的语文老师。”

于是我在想,我到底该做一名什么样的语文老师呢?

去年暑假,我去看望我的高中班主任郑德泉老师,我们谈起教育学生的话题,他说:“班里的好学生大致分两种——既聪明又勤奋认真的和不聪明但勤奋认真的。”

他又对我说:“你属于第二种,不聪明,但勤奋认真。”

我忍不住笑了,频频点头。

我记得很清楚,整个中学阶段,我都在羡慕那些理科成绩好的同学,尽管后来选择了文科,但每当面对数学和自然地理中的难题时,我的大脑总像被锈住了似的,以至于我的语文高考成绩在全校第一的情况下却仍然与本科失之交臂。

现在想来,我是多么的幸运!像我这样一个智商确实不咋地的专科生,在临淄区师范生就业形势极为严峻的2008年(那年专科语文录取3人,报考141人),竟然破天荒地一举得中,成为了一名语文教师,端上了教育这碗饭……

在小学语文老师这个岗位上,我一干近十年,从青年教师到骨干教师,从乡村小学到城区小学……随着时光从指间悄然溜走,我收敛着锐气与锋芒,收获着成熟与稳重,突然有一天,我发现自己已经不再那么年轻了。

一直以来我都十分迷恋那些呈现在众人眼前的绚丽与精彩,排斥着工作中单调重复的节奏与枯燥乏味的元素。

殊不知,做成一盘美味经典的珍馐佳肴,厨师需经历怎样的付出?画出一幅栩栩如生的神来画作,画家需经历怎样的付出?裁制一件标价过万的精致旗袍,裁缝需经历怎样的付出?演出一台轰动全国的春晚节目,演员需经历怎样的付出?

我懂了,但凡货真价实的绚丽与精彩,背后无不是单调重复与枯燥乏味的叠加堆砌,且对自己热爱的事业,永远充满热情和敬意!无不是构思—加工—再构思—再加工,且日复一日,年复一年,精雕细琢,精益求精!

同理,取得一份优异的语文成绩,打造一个卓越的书香班级,老师又需经历怎样的付出?

写到这儿,我想,我已然知道自己该做一名什么样的语文老师了。

责任编辑:bgs


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