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打造温馨和谐校园,提升教师幸福指数

2017-06-06 11:02:21  作者:康平小学 郭林泰  来源:临淄教育信息网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【

为丰富学校教职工业余文化生活,提高教职工的身体素质,增强年级间的凝聚力,打造温馨和谐校园,康平小学围绕“快乐工作 幸福生活”主题开展了丰富多彩的活动。

一、康平月度人物评选,传递校园正能量

我们学校自20093月开始进行“康平月度人物”评选活动,已历八年,共评选出40余期“康平月度人物”,200多人次当选过康平月度人物。

为挖掘在教育教学岗位上做出突出贡献的教职工,发现美、弘扬美、歌颂美,给全体教职工传递正能量,从而在全校范围内掀起弘扬正气,歌颂真情,倡导真善美的热潮,引导广大教职工从平凡小事做起,在发现、宣传、学习的过程中树立追求崇高的道德情操,进而打造和谐幸福的教师团队,学校开展“康平月度人物”评选活动。“康平月度人物”的评选对象为全校教职工个人(或团体),无论是学校领导还是教辅人员,无论是个人还是团队,只要在当月内所作所为很好地体现学校文化精神,其工作行为有力推动了校园文化的进步和发展,都可以推荐为“康平月度人物”。 康平月度人物评选活动,始终把目光聚焦于普通教职工,这些身边的典型可亲、可敬、可学,更能激起人们心目中的道德认同感。月度人物表彰的是结果,追求的是过程,这是一个发现美、挖掘美的过程,寻找康平人物的凡人善举逐步成为广大教职员工的自觉行动。因此,五年来,每次月度人物的推荐,都坚持自下而上的推荐过程:首先,工会组长组织全组成员集体讨论,发现、挖掘身边同事身上的闪光点,产生候选人,上报学校;学校产生候选人,事迹下发后,工会组长再组织大家认真学习,投票选举康平月度人物。推荐的过程实际就是一个学习先进的过程,每位教职工都积极自觉地将自己置身于每次评选表彰活动的全过程,通过学习、评选活动,身边人物的优秀品质以更直接的方式从月度人物的身上走进每一位教师的心田,成为教职员工进行自我教育、自我提高的有效载体。月度人物产生以后,学校组织专人精心撰写颁奖词。颁奖词既不是对月度人物的全面赞扬,也不是刻意拔高,而是一种发现,一种挖掘,一种提升。从月度人物的平凡行为中,发现闪光点,挖掘精神,提升品质,倡导一种积极向上的生活、学习、工作的态度,形成正确的舆论导向。颁奖词并不仅仅是在颁奖大会上宣读,学校还将其配上月度人物的照片,制成看板,悬挂于教学楼一楼门厅,使月度人物的凡人善举能随时成为广大教职员工学习的榜样。

几年来,康平月度人物评选活动,选树了一批可敬、可亲、可学的身边先进典型,有全体班主任团队、数学教研团队、鼓号操训练团队、校园安保团队等,也有课改先锋、教学能手、中层管理人员、教辅后勤人员等个人,甚至学校门卫也登上了康平月度人物的领奖台。营造出全体教师比学习、比优秀、比奉献的良好氛围,和谐相处,积极向善的风气已形成;关注别人优点,学习他人长处,蔚然成风。

二、四个“一分钟”行动,建设温馨办公室

办公室不仅是每名教师的主要工作场所,更是展示教职工文化素养和自身形象的重要窗口,是构建同事之间和谐人际关系、激发每名同志健康向上正能量的重要平台,也关系到我们为学生树立一个什么样的榜样的问题。因此,康平小学自20143月开始开展“建设温馨办公室四个‘一分钟行动’”活动。

停留“一分钟”。教职工每次离开办公桌前要停留一分钟,看看桌面是否整齐洁净。如果没有达到标准,请自觉按照办公桌物品摆放要求进行整理,做到人离开办公桌,身后的桌面是干净整齐的。

关注“一分钟”。每次踏进办公室要对办公室整个环境进行一分钟关注,看看办公室物品摆放整齐吗?地面干净吗?脸盆里的水清洁吗?卫生角是否卫生等等。如果答案是否定的,那么就请动动手或者与办公室内的其他同事共同努力,让办公环境变得干净整洁、整齐有序,不管谁进入到办公室都会感到温馨,感受到这个群体的高素质、高品位。

“一分钟”书写名言警句。名言警句具有催人向上、让人警醒的力量,是对我们非常有益的精神食粮。人人需要激励,人人需要精神滋养,我们让办公室内的所有同志共同努力,一人一天轮流在办公室的看板上用一分钟书写出一句振奋人心的名言警句。

“一分钟”相互问候。相信每名同志都希望生活在一个和谐、温暖的大家庭,和谐、温暖大家庭的构建需要我们每人的齐心协力,所以我们倡导老师从办公室内每天“一分钟”的相互问候开始,每天踏进办公室时先不要着急进教室,请先拿出“一分钟”时间与本办公室内的同事相互问候,进行心与心的交流。。我们的理念是:如果昨天你们有隔阂,那么今天就用这“一分钟”的问候让隔阂消融;如果昨天你心情郁闷,那么今天就用这“一分钟”的问候让郁闷消解;如果你生活中有了烦恼,那么就用这“一分钟”的问候,让大家与你共担;如果你今天心情舒畅,那么就让这“一分钟”的问候让你的内心世界天天阳光明媚。

三、丰富多彩的文体活动,构建和谐人际关系

教职工文体活动是学校工会工作最重要的组成部分,是提升广大教职工身心健康和团结、凝聚力的根本之策。工会工作是全校教职工工作和生活中重要的组成部分,而文体活动又是工会工作中重要的组成部分,所以开展丰富多彩的文体活动,营造活泼和谐的校园环境,调动广大教职工的工作积极性、创造性,使他们身心健康地生活、工作和学习是工会工作的重要任务之一,也是构建和谐校园人际关系的重要途径。

2017年,学校召开工会组长会议,利用一周的时间,广泛征求全体教职工对文体活动内容形式的意见,在此基础上,制定了《关于在全体教职工中开展“阳光健身 快乐生活” 活动的实施方案》,方案将文体活动分为自主锻炼、社团活动和月度联欢三种形式。

自主健身活动。每天下午下班前半个小时、上午下午的大课间是教职工自主锻炼时间,教职工自主选择锻炼方式方法,所需器材由学校工会统一购买,以工会小组为单位,工会组长做好统计,负责领取和保管,学期末交还学校工会(活动耗材除外)。鼓励每一位老师喜爱运动,学会运动,参与运动,做身体强健、精神饱满的“可爱的康平人”。

社团活动。学校工会成立三个社团:乒乓球、太极拳、棋类。社团活动时间统一设定为每周三下午4:005:30(夏秋季顺延半小时),一个半小时。三个社团均有固定活动地点,工会委员分别担任社团团长,各社团团长在广泛征求意见的基础上制定本社团活动制度,做到有序愉快的活动,同时要做好考勤,确保教职工参加活动的时间和质量。教职工自愿报名参加社团活动,可以一学期参加一个社团活动,也可以临时调整参加其他社团活动。

月度联欢。每月第一周公布活动方案,每月最后一周的周三下午组织活动,活动方案由各工会小组集思广益设计并组织实施,学校工会做好后勤服务等工作。六个工会小组从一年级开始依次组织联欢活动,可以是趣味比赛,也可以是文艺表演等,但必须是全员参与。一个循环以后,全校教职工无记名投票推选“最佳活动方案”,学校给予表彰奖励。

责任编辑:gonghui


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