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在重建中成长提升

2017-05-11 10:13:12  作者:  来源:临淄教育信息网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【

     在重建中成长提升

                     实验小学   马宏森  武玲燕

为最大限度的发挥专家的指导效益,201759日,临淄区小学数学教研员李红梅老师带领新基础教育实验校的全体实验教师和联系校的部分实验教师一起在实验小学进行重建研讨活动。

实验小学张国华主任、马宏森老师根据52日吴亚萍老师的指导就《两三位数除以一位数》、《三位数除以整十数》进行了教学重建,重建课后实验教师们联系吴老师的具位指导,对两位老师的重建课进行了再次研讨,老师们主要就课堂教学中如何寻找合适的时机“主动放手、开放互动”,如何对学生的思维进行有效的引领、如何立足教材而又不拘泥于教材来实现学生数学思维的有效成长等问题展开了激烈讨论。最后,老师们一致认为“新基础教育研究”一定要根据学生的课堂生成和知识体系的完善进行有效的自主探究,教师在探究问题的设计上努力做到“重心下移”,“有向开放”,“互动生成”。“新基础教育研究”要求我们真正站在学生的角度,以人为本,才能成就学生的幸福求学之路。

新基础教育研究之路,必然是痛并蜕变的过程,不过我们充满信心,勇敢面对,迎接挑战。

责任编辑:jysxxk


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