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教研员授课引领,关注教师专业成长

2016-12-02 15:13:08  作者:齐都中心校 贾琨燕  来源:临淄教育信息网  浏览次数:1  文字大小:【】【】【
关键字:小学数学

 

20161129日,临淄区教研室李红梅老师走进桓公小学的数学课堂,和齐都的数学老师共同研究数学课堂教学。

第一节课李老师为我们执教了一节精彩的数学课《有余数的除法》。李老师在课堂上通过引导学生动手摆小棒感悟余数的产生,在摆一摆,圈一圈,想一想中引领学生探索研究问题的策略和方法,注重关注每个孩子的学习体验,让孩子们在静静的思考中体验到数学学习的整个过程。在李老师的课堂上,每一个细节无不彰显数学思维、数学方法的渗透,李老师在用自己对教材的解读诠释概念教学的真谛,让孩子们潜移默化中感受到了数学的魅力。

第二节课桓公小学陈瑞玲老师执教《9加几》的数学计算课。课上,陈老师在引导学生摆小棒内化算理,优化“凑十法”。让每个学生通过动手操作,从直观上了解“凑十法”的算理,并通过叙述计算过程,内化为计算方法,掌握“凑十法”的计算方法,体验“凑十法”的思维过程。。

两节课后,李老师和齐都的数学老师们一起对这两节课进行了深入的研讨。首先,李老师与我们交流了她所执教的《有余数的除法》一课的设计意图。结合本学期我们区小学数学团队的研究主题——概念教学,如何解读低年级的概念?新基础教育的数学课堂应注意什么?如何做到以数学内涵引领学生的学习思考研究?断课的艺术、数学思想的提升梳理等方面进行了详细的说明。其次,针对这两节数与代数领域的课进行对比点评。结合我们齐都当前的课堂教学情况,从教材解读和引导每一个孩子实实在在的参与课堂学习这两个维度进行重心下移工作,建议老师要有长程两段式结构意识研究教学。

通过这次研讨,老师们普遍反映受益匪浅,李老师的课堂,为我们数学课堂教学指明了方向。在这次研讨活动的带动下,相信我们齐都的数学教研团队会走的更宽,走的更远。      

责任编辑:jysxxk


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