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研学旅行路上的养成教育

2017-03-21 11:03:47  作者:  来源:临淄教育信息网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【

古人云,读万卷书、行万里路。研学旅行不是传统意义上的旅游,而是每一名初二学生需修的一门实践课程,是综合实践课程的形式之一。它在强调学生集体活动注意安全的前提下,更注重学生在这个过程中个人能力的提高和综合实践的收获。为此学校就这两个方面做了充足的准备,精心选取了富有历史文化内涵和现实教育意义的博物馆群和旭丰农业作为我们的研学基地。学生在这里受到了古代文明和现代文明的双重熏陶!提升了学生探究精神、创新精神和合作意识。

然而,在这优美的乐章中,我们也发现了一些不和谐的音符!绝大多数同学认为来到这里是为了学习课本上学不到的知识,但也不乏有一小部分孩子认为来到这里就是为了放松身心的。日常的行为中就忘记了细节的关键!研学过程中“只游不学”、“走马观花”且不说,更有甚者在车上和园区不注意言行、随手乱扔垃圾的现象也时有发生。

上车后我总是首先对学生进行不乱扔杂物,见到杂物就要及时拾捡,保持车辆整洁的教育,但仍有个别同学在不经意间扔下一些杂物,更有同学对这些杂物熟视无睹。于是,我决定身体力行。接下来,我每每在下车前巡视的时候,总不忘在车上弯腰拾捡起孩子们扔的一些杂物,并在他们的注视之下扔进垃圾桶。还有一次我直接蹲在地上铲起了黏在车上的口香糖,并拈起它扔进垃圾桶。通过这些润物细无声的无痕教育。孩子们也在潜移默化的过程中得到了感悟。

身教胜于言传。学生习惯的养成与品德的提升,往往不在于别人的说教,而在于自身的感悟与体验。“填鸭式”的说教,往往是“苦口婆心,收效甚微”。老师们不失时机地身体力行,收到的教育效果远比那些空洞的说教,一味地讲大道理更容易让孩子接受,更容易让他们受到心灵的震撼。如果教师在要求学生做到的同时自身首先做到,我想,同学们一定会积极仿效。

俗话说,“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”三百六十行,无论做什么,细节都决定着成败!教是为了不教,让我们和孩子们一起去享受成长的幸福和快乐吧!

 

责任编辑:pjk


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