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提高教师素质,推进教育现代化

2013-06-14 08:11:55  作者: 闻韶小学 李霞  来源:临淄教育信息网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【

  ——闻韶小学2013年上学期校本培训总结

教师是学校可持续发展的基础,是立校之本。全面推进素质教育,深入进行课堂教学改革,培养具有自主、创新、发展、合作能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作尤为重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下:

一、领导重视,认识到位,制度保证

学校领导邵校长非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理,制订了闻韶小学校本培训实施细则,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了一月一考评、一月一积分考核制度,严格规定了教师的出勤率,参与培训并认真写反思者得满分,参与培训不上交反思者得80%的分值,请假者不得分等。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本,创造良好的文化氛围

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师,帮助教师成就事业。学校邵春新校长每星期的全体教师会上,都会向全校教师推荐一篇自己读到的优秀文章或优秀书籍作为教师学习的材料,并在每篇被推荐文章后面写出“校长读后启示”。推荐的内容,涉及教育理论、师德修养、心理健康等多方面,除了校长推荐,老师也可把自己读到的好的文章首先推荐给校长,然后由校长审核后再推荐给全校教师。通过校长的以点带面,在老师中间兴起了读书的良好风气,分享了读书的快乐。

    每周的全体教师会上,校长必谈课堂教学改革,把本周内校长听课时所采集到的信息反馈给老师们,不但说课改方向的把握度,而且谈学生们合作学习中的参与度,谈的更多的是教师们只有更高的专业水准,才能更好地把握课堂,游刃有余。

三、加强教师道德评价,提高教师职业修养

以德修身,以身立教,淡泊名利,乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人,但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己,使自身趋于完美。学校结合临淄区教育局开展的“寻找最美教师”活动,开展了“寻找闻韶最美教师”活动,通过教师个人演讲、校领导评、教师评、学生评、家长评等多方位的评选,共评出5名最美教师,她们分布在各个学科、各个岗位。另外还组织教师观看全国最美教师张丽莉的事迹报道,让老师们写出观看后的反思、值得学习的地方,爱孩子、投身教育事业并不是要求教师像张丽莉那样做出牺牲,而是学习她们那种甘于奉献的精神。

四、抓好常规学习培训,提高教师业务素质

学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。学校兼周组织一次学科教研活动,教研活动主要针对课堂中教师出现的问题进行研讨,然后梳理出有共性的问题作为下两周课堂教学突破的重点,这样周而复始的研讨,来推动课堂教学改革的进程。

学校每周三下午三节课后进行集体备课,备课时主要研究的是上周制定的导学案中所出现的问题进行交流,然后在制定下周的导学案,在备课中充分发挥教师的合力,使导学案智慧化,学生的参与、学习的效率最大化。

学校定期对班主任、青年教师、骨干教师进行培训,并根据每学年的综合考核定出学校的免检教师,对免检教师的常规工作实施免检,为免检教师留出更多的发展空间,让免检教师在工作上创新、自主发展。

五、做好月度培训,提高教师专业素养

结合区教育局开展的稷下大讲堂,学校把每月稷下大讲堂的内容引进学校,让学校的老师们聆听专家的先进理念,感悟当前教育的发展方向,指导自己的课堂教学,如听过省教育厅副厅长所倡导的“教育推进现代化”理念后,学校邵校长亲自指导教师参与课堂教学改革,对全体教师进行深化课堂教学改革体验式培训,把老师们平均分成6各组,每个组在规定的时间里创设自己的组名、组徽、小组的口号、才艺展示等,并用规范的语言对组名和组徽进行说明和诠释,老师们在活动中进行合理的分工,每个人的优势都发挥到最大化。在小组合作中教师体会到小组合作的操作模式,每个人在小组合作中的主动性、自觉性、积极性都得到了充分的发挥。

今后,我们将与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

责任编辑:zgk


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