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朱台中心校努力加强教师队伍建设

2012-03-02 13:33:02  作者:  来源:临淄教育信息网  浏览次数:0  文字大小:【】【】【

217上午8点,我区中小学开学后第一周的周五,朱台中学的会议室内座无虚席,来自全镇的70多位青年教师正在参加教学基本功比赛的钢笔书写;之前他们报到签字时已经上交了寒假中完成的读书笔记;随后他们又抽签参加了即兴演讲比赛。

校干教师的素质决定着教育教学的质量和水平,影响着学生的人生幸福,朱台镇中心校的领导深知队伍建设的意义,他们整体设计,分层实施,学分管理,注重实效,正在积极改进教师教育工作,进一步打造优质师资。

一是整体设计教师教育工作。根据全镇教师素质现状,学校、幼儿园改革发展的需求和素质教育的根本要求,从师德提升到专业发展,从中心校各口分工到学校幼儿园的职责,分学段分层次进行统一设计规划,明确培养职责任务,一以贯之务求教师教育实效。

二是创新培训内容方式。2012年对校干、教师的镇本培训,四种方式同时展开:一方面是读书学习,中心校为各层次教师推荐必读和选读书目;第二是自修网络名家、专家和优质课公开课资源的学习,中心校请有关专家为各层次教师设计了必修、选修网络视频课程,(目前,包括杨振宁、周汝昌、王大伟、魏书生、于永正、吴正宪等名家名师的优质视频资源库已经达60G);第三是集中实施现场培训;第四是开展多种比赛、评选活动。

三是加强过程监督和考核评价。校干、骨干教师和骨干班主任的读书学习和视频主题学习,由中心校直接组织实施并定期考核公示,已经分学段分层次建立起多个QQ群,以便及时交流考核;其余教师的读书学习和视频主题学习,由各学校幼儿园组织实施并定期评价公示,让老师签字认定,评价结果定期报中心校。中心校人员已分工到人包校包园,负责对校本园本培训实施考核评价。

四是及时反馈,注重考核评价结果运用。上述考核评价,中心校的评价纳入对学校的督导评估(列入教师教育项目);各学校幼儿园的评价要注意资料积累,连同参加上级各种培训和专业成长情况每学期对全体教师进行一次考核,并将考核成绩以占总分5%的比例纳入教职工的学期综合考核。

五是实施名校长园长、名师和骨干教师培养和推出战略,充分激发和调动校干、教师专业发展、成名成家的积极性、创造性。评选首届朱台名师、骨干教师,切实推进这项工作。大力营造自我求索、奋力进取、竞相发展的良好局面。

六是以北京教育学院多元智能理论专家组为核心,组建教学改革的理论指导团队。定期评选本镇校干、骨干教师、普通教师、青年教师、幼儿教师等各个学段层面的高质量视频资源,不断充实视频课程资源库。以省市教研室教研员和于春祥老师等为主,组建教学改革实践指导团队,抓紧抓实教育教学改革。在推进各校教育教学改革发展的实践中,锻造一流的骨干教育队伍。

七是充分发挥全镇现有名校长、名师和骨干教师的作用,发挥学有专长教师的作用,充实本镇教育教学骨干团队和名师团队,打造本镇教师培训资源团队。充分发挥他们在教师培训中的主体作用,教学相长,在落实好校本培训的同时,加快骨干教师的成长。

八是加强对校本培训的指导和管理。认真落实《临淄区中小学教师校本培训指导意见》,各学校、幼儿园根据实际制定操作性、针对性、实效性强的校本培训方案,通过开展读书活动、学科论坛、课堂观摩、小课题研究、基本功训练等形式引领教师提升业务水平。抓好每月半天的固定培训,但更多精力放在抓实日常培训上。落实日常培训周一上报制度,加强对资料积累和成效考核的督促管理。完善《朱台镇中小学校本培训考核细则》,实施模块管理,学分考核,加强对学校校本培训的过程管理。落实《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》,加强教师教育档案建设。

责任编辑:zgk


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